Nie uczymy tu wygrywać. Dziecko, które wie, jak chodzą figury, może usiąść do partii z kimkolwiek. Dziecko, któremu pokazano otwarcie, nie umie nic poza nim.
Cztery gry
W takiej kolejności dziecko naprawdę uczy się szachów. Żadna z nich nie wymaga przeciwnika, zegara ani całej partii.
- Jak chodzą figury — jedna figura na pustej szachownicy i wszystkie pola, na które może pójść
- Czy możesz zbić? — jedna nasza figura, trzy przeciwnika i dokładnie jedno bicie
- Czy król jest w szachu? — pierwsza zasada, w której liczą się dwie figury naraz
Trzy poziomy
Poziomy dokładają figury, a nie wymieniają ich. Najpierw wieża i goniec, bo ich ruch to linia, którą widać. Potem hetman i pionek — pionek nie jest pierwszy mimo swojej wielkości, bo ma najwięcej wyjątków: inaczej chodzi, a inaczej bije. Skoczek na końcu, bo jako jedyny musi zostać zapamiętany, a nie zobaczony.
Prawdziwa szachownica
Osiem na osiem, a1 ciemne, litery pól na dole i numery linii z boku. Uproszczona szachownica uczy dziecko czytać coś, czego nie ma na stole. Te gry mają sprawić, że prawdziwy komplet przestanie być zagadką.
Każda pozycja powstaje od nowa i dopiero potem jest sprawdzana z zasadami, więc to samo zadanie nie wraca dwa razy, a odpowiedź nigdy nie jest z pamięci.
Czego tu nie ma
Nie ma roszady, bicia w przelocie, promocji ani gry z komputerem. Nie na tym zatrzymuje się siedmiolatek. Zatrzymuje się na tym, że skoczek nie chodzi w linii, a goniec nigdy nie zmienia koloru pola.